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          教學教研

          TEACHING AND RESEARCH

          作業“慧”設計,賦能“生”發展

          2023-06-07


          為深入貫徹落實“雙減”政策,充分發揮作業的育人功能,使作業真正起到培養學生學科素養、促進學生全面健康發展的作用,6月1日下午,在教科室的精心籌備下,我校舉行了教師技能大賽之作業設計,周一敏副校長、教科室徐燕坤主任和孫靜婧副主任全程參與了此次活動。

          本次賽,各學科老師積極參與,轉變觀念,跳出慣性,精心思考,創新思維,提交了各具特色的作業設計。經過專家評委的嚴格評選,最終有12位老師進入決賽展示環節,他們分別來自語文組、英語組、化學組、道法組、語種組、地理組和生物組。

          語文組的徐可可和李家玥老師圍繞單元主題,立足學情,緊扣教學目標,抓住語文學科特點,突出當地特色,帶領學生游記名篇、探尋演講之趣,讓學生在語言實踐活動中深度學習。

           

           

          英語組的程夢婷、程楚玥和王芳老師均采用任務驅動的形式,以項目化活動的開展為活動載體,以學生的學習生活經驗為基礎,引導學生在真實的情境中開展活動,激發學生的學習積極性,強調作業的活動觀,體現了作業的層次性、趣味性和開放性。

           

           

           

           

           

          化學組的袁瑞婧老師以“調查家用燃料的變遷與合理使用”為主題設計了項目式跨學科實踐活動,落實化學學科素養的同時,引導學生樹立可持續發展的理念,使知識、情感、意志和行動相統一。

           

          道法組的陳夢施老師圍繞“創設情境、結合時政、落實行動”的理念設計了單元作業,通過繪制思維導圖的前置作業,幫助學生形成單元思維整體建構,又分層設計不同類型的作業,強化學生的情感體驗,并將情感落實于行動中,實現知識教育與行動教育的統一。

           

          語種組的田佼佼、彭百琳和楊舒琪三位老師分別帶來了德語、法語和西班牙語的作業設計,她們均根據實際學情,引導學生以情境體驗的方式落實所學知識,體現了作業的知識性、趣味性和實用性,激發學生的學習興趣。

           

          地理組的盧珍老師以地理學科素養為核心、以地圖為載體,結合七年級學生好奇、好動、好表現的特點,設計了繪制航海路線”、“推銷商品”等多種形式的趣味性作業,讓學生動口、動手、動腦、動心、動神,激發學生學習興趣,發揮作業育人功能。

           

          生物組的陳穎老師設計了“保護我們的共同家園”項目化系列作業,基于生物學大概念教學的背景,創設情境、提出問題,幫助學生運用系統與整體的思維方式認識生物與環境之間的相互關系,引導學生樹立人與自然和諧共生的生態觀。

          這是一場作業與藝術之美的碰撞,這是一場作業與生活體驗的探索,這是一場作業與學科素養的融合,這是一場作業設計與思維方式的集錦。一份份優秀的作業設計案例,呈現了一場精彩的思維碰撞盛宴。老師們精妙的作業設計、新穎的講解方式、巧妙的設疑啟智、絕佳的破難角度,凸顯了學科文化的歷久彌香、學科思想的精妙絕倫,學科素養的育人價值??芍^是“篇篇精彩,各具特色”。

          優化作業設計,賦能減負增效,助推課堂教學。我校教師將以此次作業設計比賽為契機,繼續努力,繼續鉆研,助力培養學生獨立思考的習慣,合作探究的思維,學以致用的能力,全面提高教育教學質量,展現學生蓬勃向上的生命氣象。

          責任處室:教科室

          圖文:孫靜婧 盧珍 陳夢施

          審核:周一敏 徐燕坤

           

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