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          教學教研

          TEACHING AND RESEARCH

          裊裊云上音,自與九霄鄰——武大外校音樂學科線上教學紀實

          2023-03-28

             在教育部《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》中提出美育是審美教育、情操教育、心靈教育,也是豐富想象力和培養創新意識的教育。音樂課程作為美育課程中的分支,有著不可或缺的分量。它為學生們提供審美體驗,陶冶情操,啟迪智慧;開發創造性,提升創造力并傳承民族優秀文化,增進學生們對世界音樂文化豐富性和多樣性的認識和理解。

          這些價值,正好與當前的“雙減”政策有著較多的契合點?!半p減”的初衷是切實減輕學生和家長的負擔,讓孩子們能夠有更多的時間和精力,去發展自身的興趣愛好,從而真正做到全面發展,形成個體健全的人格,切實落實素質教育的根本需求。

                疫情下,為了停課不停教,停課不停學,音樂組的老師們變被動為主動,在新課標(2022版)的指導下,圍繞新教學理念,創新設計教法和學法,努力以思想認識新飛躍打開網課的新局面。在音樂教研組長唐曉麗老師的帶領下,明確任務,分工協作,他們通過錄播和在線直播相結合的形式,給學生們呈現一堂堂優質課程。

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               線上音樂課以音樂欣賞和體驗為主,注重學生對音樂的整體感受,引導學生進一步擴展知識領域和音樂視野,增強審美感受與探索創造,豐富學生的居家生活,緩解緊張的學習氣氛。

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               在教學內容的選取上,音樂組的老師們本著堅持學生對音樂的興趣,適合武漢大學附屬外語學校學生發展特色為原則,搜集了大量音樂與勞動相結合的內容。例如《哈腰掛》教師“領”、學生“和”。學生在“嘿;呦嘿”時,雙手敲擊桌面,強調學生歌唱與敲擊的力度,體現出抬木勞動的勞動強度。

           

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               對于音樂課中的技能的學習,音樂組的教師們強調“尋找最恰當的方法,這種方法不是邏輯推理,不是“滿堂灌”式的講解而是情感的體驗”。

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               線上課程中的彈幕互動也變成了美育教育中獨特的風景線,這種跨越時空交流的感覺,極大地增強了學生的參與感。

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                疫情下的網上教研與線上教學活動,帶給教師很大的挑戰性,也更激發教師各方面的全面提升。在此期間,老師們一直不斷學習新技能、嘗試新軟件,忙碌、充實又快樂地前行著。

               在詩樂和鳴中走進線上音樂課堂,云端踏歌,與清風共舞,與鳥鳴相伴。相信音樂能夠化作一縷春風,吹散疫情的陰霾。

           

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