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          教育探究

          提升科研素養,增長育人智慧

          我校成功舉辦2022年度區級課題開題論證會暨科研培訓會

          • 作者:教務處
          • 時間:2022-05-16
          • 閱讀量:

          荷風送香氣,竹露滴清響。5月5日下午,受武昌區教科規劃辦的委托,武漢大學附屬外語學校教務處組織舉辦2022年度區級課題開題論證會。

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          此次會議特邀武漢大學教科院吳慧平副教授、武昌區英語學科教研員徐曼怡老師、武漢大學附屬外語學校周一敏副校長組成專家論證組,對我校陳露、楊慧、程楚玥、謝慧君、李家玥五位老師主持的個人課題進行開題論證和專業指導。會議由教務處劉茜主任主持,學校青年教師和部分骨干教師參與了課題培訓。

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          會議開始,劉主任介紹了專家們的科研成就,并代表學校向專家們的到來表示熱烈歡迎。

          評審主任委員吳慧平教授主持開題論證,依次聽取了陳露、楊慧、程楚玥、謝慧君、李家玥五位老師對自己課題的開題匯報。

          陳露老師的課題《聚焦核心素養的Go For It文本深度解讀實踐研究》立足于教材,強調深入解讀文本的重要性。

          楊慧老師的課題《錯題本對于提升英語語法知識掌握度的有效性研究》則從日常教學中的細微之處“錯題本”切入,希望能通過錯題本的運用提高英語語法知識學習的有效性。

          程楚玥老師的課題《基于核心素養的初中英語教育戲劇校本課程實踐研究》將目光延伸到課外,旨在通過形式新穎有趣的戲劇校本課程進一步提高學生的綜合學習能力。

          謝慧君老師的課題《“以讀促寫”教學模式在七年級記敘文寫作教學中的應用研究》則希望運用“以讀促寫”的教學模式探索七年級語文記敘文寫作教學的新方法。

          李家玥老師的課題《初中語文散文集類名著導讀教學實踐研究》則從提高學生語文核心素養的角度出發,意在以《朝花夕拾》為例,探究散文集類名著導讀教學實踐的新路徑。

          專家們高度肯定了五位老師課題的研究價值,他們認為五位老師的課題都聚焦扎根于新課改背景下的教學實踐一線,內容涵蓋課堂內外,既有深度,也“接地氣”。專家們對每一位老師的報告都提出了針對性的專業建議,經專家合議后由主任委員吳慧平副教授當場宣讀評審意見。

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          會議最后,周一敏副校長作總結發言。她再次向吳慧平教授和徐曼怡教研員的指導表示真摯的感謝,也向成功立項的老師們表示衷心祝賀。她指出,我校近幾年在省、市、區的科研領域取得了一系列的成績,這離不開每位老師的求實鉆研精神。以研促教,科研是有效提升個人教學能力的方法;以研興校,科研是推動學校長遠發展的源動力。

          此次開題論證會的成功舉辦進一步激發了教師對課題研究的熱情與信心,有效促進教師專業成長,為學校課題研究開創了新局面。以研為引,相信我??蒲邪l展之路定能行穩致遠,揚帆破浪!



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